[toggle_box]
[toggle_item title=”Игра «Найди предмет который спрятали»” active=”true”]По всей комнате развешиваем картинки зверей и птиц так далее. (в зависимости от тематики урока). Задание также можно менять в зависимости от целей урока и возраста детей. Например, найти всех спрятанных птиц (для детей от 1,5 лет), найти только птиц живущих дома (для детей от двух лет), найти всех птиц улетающих на юг (для детей от пяти лет).[/toggle_item]

[toggle_item title=”Игра «Покажи как у меня»”]Каждому малышу выдается набор предметов, картинок. Учитель показывает предмет или картинку, малышу необходимо найти такую же карточку или предмет и поднять его.[/toggle_item]

[toggle_item title=”Игра «Найди и покажи такой же»”]Игра является продолжением предыдущей игры, но более сложным ее вариантом. Для этой игры нужно несколько предметов одинаковых по размеру, форме, и цвету и несколько предметов, непохожих на данные по одному из названых признаков (например, два одинаковых красных шарика и синий круг). Некоторые предметы (искомые и отличающиеся) положим в «волшебный» мешок. Перед ребятами выставляем новый ряд предметов. По очереди их показываем и описываем. Затем просим найти в «волшебном» мешке такой же предмет, какой показывает учитель.[/toggle_item]

[toggle_item title=”Игра «Правда-неправда»”]Учитель показывает карточку с изображением предмета или предмет и описывает его свойства. Если описание совпадает с увиденной картинкой, дети сидят смирно, если описание неправильное – начинают топать ногами.[/toggle_item]

[toggle_item title=”Игра «Двенадцать месяцев»”]Цель игры: запомнить порядок месяцев в году, развитие воображения, памяти, моторики, внимания и навыков чтения. Выучить с ребенком все месяца года по временам.[/toggle_item]

[toggle_item title=”Игра «Перепутанные линии»”]Ребенок прослеживает взглядом какую-либо линию от начала и до ее конца, особенно внимательно там, где она переплетается с другими линиями. Способствует развитию концентрации внимания и сосредоточенности.[/toggle_item]

[toggle_item title=”Игра «Топ-Хлоп»”]Произносятся правильные и неправильные понятия. Если называется правильное выражение – дети должны похлопать, если неправильное выражение – то потопать. Например: птицы летают – хлопают, капуста растет на дереве – топают, медведь любит мед, лук – сладкий и другие. Игра развивает память и внимание.[/toggle_item]

[toggle_item title=”Игра «Фотоаппараты»”]Первый вариант – на секунду детям показывается изображение с любым предметом или содержанием, после чего дети должны наиболее подробно его описать. Второй вариант – показывается изображение с каким-либо сюжетом на 30 секунд, после чего детям показывают другое, подобное первому изображению, но некоторые предметы уже отсутствуют или заменены. Дети должны заметить и рассказать об изменениях. Игра развивает память и внимание.[/toggle_item]

[/toggle_box]

Один комментарий

Добавить комментарий