урок музыки в школе

Уроки музыки в общеобразовательной школе имеют свою четкую задачу и предназначение. Они не только формируют у школьников представление об интересном и богатом мире музыкального искусства, знакомят с разнообразием стилей и жанров, историей музыкальных инструментов и творчеством композиторов. Уроки музыки в школе помогают формировать полноценную и разносторонне развитую личность, играя значительную роль в духовном становлении человека.

Как и для школьных занятий по другим дисциплинам, на уроках музыки можно (и нужно) использовать игровые технологии. Хорошо известно, что игры помогают школьникам адаптироваться в новых условиях, ближе познакомиться с новым предметом, разобраться в его нюансах, а также открыть в себе скрытые таланты и способности. Применение игр на уроках музыки не так распространено, потому что сам предмет имеет свои особенности и сложности. Сегодня помощником преподавателя и ученика может служить компьютер – в том числе и для организации игровых ситуаций на музыкальных занятиях. Действительно, эта машина способна на многое, и нужно просто уметь применять её способности и программы с пользой для образовательного процесса.

Итак, какие же игры можно организовать для учащихся начальных классов средней школы на уроке музыки, которые помогут им глубже понять этот мир и быстрее разобраться в нем? Существуют как традиционные, так и не традиционные игровые формы. Если суммировать наиболее известные игровые методики, то к ним относятся:

сказочно-игровая (полутеатральная) постановка урока. “Актерами” могут выступать как сами ученики (это может быть как домашнее задание, так и импровизация и работа на уроке), так и учитель с приглашенными артистами.

музыкально-дидактические формы. Игры вида “Внимательный слушатель”, “Консонанс-диссонанс” и другие.

подвижные игры. Сюда могут относиться игры на определение жанра (пример – станцевать под музыкальную нарезку или отдельно взятую композицию с последующим определением жанра, стиля, размера такта и прочее).

музыкальные кроссворды. Игры такого типа заключаются в том, что нужно вставлять пропущенные слова в текстах песен или пропущенные ноты и аккорды в какой-либо мелодии. Школьникам можно предложить выполнить подобное задание в программе HotPotatos. Известны также онлайн-игры Jigsawplanet и Wordle, предлагающие собрать пазлы и решить головоломки.

Особое внимание молодым учителям музыки следует обратить, как уже говорилось, на возможности компьютера на уроке музыки. Существуют интерактивные игры, онлайн-сервисы и программы, разработанные специально для организации игровой деятельности на уроке музыки. Они значительно усилят вашу методическую копилку и помогут в работе. Детям такая игровая деятельность, как показывает практика, тоже нравится намного больше, чем скучные занятия с элементами сольфеджио или простое разучивание песен.

В целом, использование игровых технологий положительно сказывается на начальном музыкальном развитии детей – учащихся начальных классов. Дети проявляют любопытство и интерес к урокам музыки, лучше запоминают новые факты и правила. Заметим, что игровые формы на уроках музыки начали внедряться еще в начале XX века в Германии. Сегодня, с развитием технологий и расширением педагогического инструментария, есть возможность значительно обогатить возможности применения игровых технологий на музыкальных занятиях в частности и на всех школьных предметах в целом.

Добавить комментарий